陈希涛年上小学，他的学生时代正是动乱的十年，学校条件又非常简陋，那时课外读物也非常少。在学校里，他是一个成绩优异的学生，但在那个年代又能学到多少知识呢？他求知欲很强，为了多读书，79年还在商业工作的他参加首批电大学习，报考天津广播电视大学中国语言文学专业，82年毕业，87年2月他终于成了一名语文教师，实现了他多年的梦想，从此开始了他不悔的追求。
没想到，工作刚开始就遇到一个大难题。当时，全乡只有初三年级一个年级在乡中学，初一和初二分别在下面的五所中学里。他被分到八门城中学教初一（2）班语文，并担任班主任。这个班的前任班主任因病休养了很长时间还没能上班，班里学生纪律差，学习成绩落后，期末考试全乡11个初一班，语文成绩排在最后。面对困难，他没有退缩。他以满腔热情虚心向老教师求教，并一猛子扎入学生中，和每一个学生谈心，进行多轮家访，深入了解学生在校、在家的情况，并及时做好学生的思想工作。孙某和朱某两个学生闹矛盾，双方动了手，双方家长也剑拔弩张。他再三调停，两个学生终于和好，家长也握手言欢。男生杨某，一次穿着拖鞋来上学，他当即对其进行了批评。当他得知是因其家庭困难没有换洗备用的、而其仅有的一双鞋又不慎插入泥中时，他跑到供销社花了两块多钱买了一双鞋送给杨某穿上，这个学生感动得掉下了眼泪。还有一件事也给其他人留下了很深的印象，就是当他发现班里张某和樊某不会拼音，他就利用课间及晚放学的一段时间给这两名同学补习，经过三个多月的时间，终于使他们跟上了队伍。他还不失时机地表扬每位学生的点滴进步，鼓励他们积极向上。为了提高学生的学习成绩，他组题、刻蜡纸、推油印机印资料，为学生提供方便……功夫不负有心人，他终于成了学生的良师益友，班上的纪律有了明显的改善，学习成绩也有了稳步提高，一个学期下来，他教的这个班的语文统考成绩，由原来的第11名上升到第9名，跟班到初二，一年下来，成绩又由第9名上升到第5名。这个班的学生升入当时的乡中学读初三，其中有7人分别考入宝坻一中和宝坻师范。他的工作得到了学校领导、同事、学生和家长的好评。成功的喜悦更坚定了他扎根大洼、献身大洼教育事业的信念。
28年来，他不断总结经验，探索教育教学之路。省身自律、完善师德修养。他深知教师的言行不仅仅关系到自身形象，更重要的是对学生潜移默化的影响。因此，他十分注重自身修养的提高，注意自己的师表作用。他还不断丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力。他积极参加每个周期的继续教育，从不放弃每一次学习机会。他发挥骨干教师作用，带出了一批又一批的青年教师。
20多年来，他的工作得到了领导的表扬，同事的好评，家长的赞誉和学生的认可。但他却说：自己的工作离党和人民的期望、时代的要求，还差得很远。他会在今后的工作中，不断学习，提高和完善自己，牢记自己的神圣使命，为党的教育事业奋斗一生。
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